Учебный год начался с нападений школьников на учителей и сверстников. Шесть возможных причин

В Башкирии 14-летний подросток несколько раз ударил одноклассника в шею ножом, сообщил первый заместитель премьер-министра Башкирии Урал Кильсенбаев. Причиной, по его словам, стала ссора на уроке. В этот же день в Новой Москве пятиклассник пришел в школу с ножом и ранил учителя.

1 сентября в Красноярском крае школьница с ножом и газовым баллончиком напала на учителя физики. Пострадали девять человек, пятеро из них — дети.

Причин, почему дети нападают с оружием на других, как минимум шесть.

Способ сбросить эмоциональное напряжение

Ребенок копит боль и обиду, потому что не может разделить это со взрослыми, объясняла 66.RU клинический психолог Елена Милютина. Интернет и тревожная обстановка вокруг, по ее словам, подливают масла в огонь. Когда напряжение достигает пика, агрессия становится единственным доступным способом его сбросить.

Похожего мнения придерживается уполномоченный по правам ребенка в Свердловской области Татьяна Титова. Она говорила, что так дети вымещают накопившиеся эмоции.

«Важно видеть детей. Ребенок не может не показать психоэмоциональное неблагополучие. Он его показывает: или это видно на социально-психологических тестированиях, которые проводят в школах, или ребенок приходит и грустит. Нельзя не заметить неблагополучие в нем. И уж тем более нельзя не заметить, как с ним в классе обращаются другие», — добавила Титова.

Буллинг

Кандидат психологических наук Ольга Андронникова в разговоре с РБК Новосибирск подчеркнула, что на степень агрессивного поведения влияют семейная обстановка, атмосфера в школе, компания друзей, опыт травли и культурная среда (например, популяризация насилия в медиа).

Жертва становится агрессором, потому что это единственная стратегия, чтобы получить безопасность, уверена Андронникова.

«Ребенок, испытывающий травлю, переживает очень много чувств — унижение, бессилие, ярость, — при этом он их не может выражать. Чувства копятся, потом происходит вымещение накопленного гнева через привлечение внимание — через агрессию на своих обидчиков. В этом случае гнев распространяется не только непосредственно на обидчиков, но на всех, кого ребенок относит к таковым, например, на тех, кто просто находился рядом во время травли», — объяснила она.

Отсутствие наказания

Психолог Антон Кузнецов в интервью 74.RU связывает рост агрессии у школьников с ощущением безнаказанности. По его словам, сейчас детей освобождают от дисциплины и контроля, их мнение часто ставят выше мнения взрослых. За проступки детей чаще наказывают родителей, а не самих подростков. Это, считает психолог, только укрепляет у детей чувство безнаказанности.

«Очень лояльно работает полиция по отношению к детям, и практически все преступления оказываются безнаказанными. По тем или иным причинам уже есть такая тактика, и дети чувствуют вседозволенность, потому что ребенку, который стреляет в другого ребенка из сигнального пистолета, нападает с ножом или запускает петарду, как правило, предупреждение и все, и дальше дело заминается. И чем больше таких случаев, тем, соответственно, больше развязности», — сказала  «Газете.Ru» детский психолог Наталья Наумова.

Интернет и компьютерные игры

Спикер Госдумы Вячеслав Володин заявлял, что дети теряют грань между виртуальным миром и реальностью и нападают на школы, потому что воспринимают происходящее как продолжение игры.

Глава Следственного комитета России Александр Бастрыкин, в свою очередь, указывал, что подростки копируют поведение героев компьютерных игр, которые решают любые проблемы, ликвидируя противника.

«Интернет, телевидение, социальные сети стали таким источником воспитания, который культивирует насилие, равнодушие к проблемам сверстников, безнравственность. Детей надо вытаскивать из интернета, а не погружать их туда за бюджетные деньги», — заявил глава СКР.

Публикации в СМИ

Подробное освещение нападений в СМИ и соцсетях запускает волну подражательных действий среди уязвимых подростков, сказала доцент МГППУ Варвара Делибалт в интервью «Газете.Ru».

«Надо срочно прекратить доводить информацию о каждом нападения в школе во всех подробностях до СМИ! Фото и видео с места трагедии, посты нападавшего в соцсетях и тд. Эта информация имеет вирусное распространение!» — написала в своем телеграм-канале первый зампредседателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая.

Неправильная работа школ

В начале 2026-го, когда ученики начали нападать на сверстников и педагогов, в школы приходили с проверкой комиссии.

«Публично мы об этом не говорили, но в каждую школу, где были трагические случаи, мы направили свою комиссию. К большому сожалению, во всех школах формально относились к нашим рекомендациям по организации и воспитательного, и образовательного процессов, и профилактики, в том числе, деструктивных проявлений», — рассказал телеграм-каналу «Юнашев Live» министр просвещения Сергей Кравцов.

• Ранее учителя объяснили, что меры против буллинга, которые предпринимаются сейчас, не работают — зачинщики травли продолжают обижать сверстников. Педагоги предлагают менять воспитательную систему, увеличить количество школьных психологов, ввести доплаты за дополнительную работу. Кроме того, они подчеркивают, что нужно снять абсолютную вину с образовательного учреждения и учителей.
• За последние десять лет в результате скулшутингов* погибли и пострадали более 300 человек. Только за полтора месяца 2026 года произошло шесть нападений на детские сады, школы и колледжи в России. Это рекордное количество за столь короткий срок.

* Движение «Колумбайн» ¹ (другое название — «скулшутинг») признано террористическим и запрещено на территории Российской Федерации