«Мне такого еще никто не рассказывал»: [детдомовцы прошли курсы выживания в Екатеринбурге]
— А чё, куда нажимать-то?
— Давай я сделаю, я уже умею!
— Стаканчик в стаканчик ставь, а то пролиться может.
— А сахар-то где? Я кофе без сахара не могу.
— Давай скорей, там уже препод пришел!
Так начинается очередное учебное утро старшеклассников, приехавших в Екатеринбург, чтобы учиться самостоятельности. Это утро — уже третье по счету. Ребята освоились на территории УБРиР, где проходят занятия, разобрались с кофемашиной. Закрыв стаканчики с горячим напитком крышечками, они спешат занять места в конференц-зале: первая лекция сегодня о том, как спасти жизнь себе и тому, кто рядом, во внештатной ситуации.
— Что будешь делать, если твой сосед по общаге вдруг вскрыл вены? — задает вопрос лектор — сотрудник аппарата уполномоченного по правам ребенка Алексей Галимшин.
— Перетяну жгутом, — хором кричат сразу несколько ребят.
— Иди сюда, показывай, — Алексей Салаватович протягивает ремень одному из парней. — А ты будешь изображать жертву, — говорит он другому.
Ребята пытаются наложить жгут, что-то не получается, к ним присоединяются еще пара пацанов. Девочки дают советы с места…
Занятия для ребят, оставшихся без попечения родителей, в расписании заявлены как лекции. Но лекциями их назвать сложно: минимум скучных объяснений и конспектирования, максимум интерактивности и практики.
Образовательный курс, нацеленный на обучение старшеклассников основам самостоятельной жизни, собрал 15 школьников из детских домов Богдановича, Первоуральска, Нижнего Тагила, Качканара. Ребята приехали в Екатеринбург по собственному желанию.
Дмитрий, ученик 10-го класса:
— Незадолго до Нового года подошли воспитатели, предложили поехать. Я сначала не хотел — каникулы же, какая учеба! А потом посмотрел, что предлагают, и решил поехать: мне самому на пользу.
«У нас было несколько требований: на программу приглашались старшеклассники, которые в этом или следующем году собираются выпуститься из школы и начать обучение в колледже или ином образовательном заведении в Екатеринбурге», — рассказывают организаторы проекта.
Обучение проходит в рамках благотворительной программы УбРиР «Дети верят в чудо» при поддержке аппарата уполномоченного по правам ребенка Свердловской области. «Мы стремимся воспитать в детях уверенность в себе, в своих силах, дать им необходимые знания и навыки, показать им путь к самостоятельной жизни, чтобы они сами могли исполнять свои желания и помогать другим, научить их выстраивать добрые отношения с другими людьми», — поясняют топ-менеджеры банка.
Элина Кущенко, куратор благотворительной программы УБРиР «Дети верят в чудо»:
— Система воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, устроена таким образом, что ребята зачастую растут в тепличных условиях, не способствующих психологическому и социальному взрослению. Даже у подростков часто нет необходимости осваивать навыки «обычной жизни», например, покупать продукты в магазине, чтобы приготовить себе завтрак или ужин. У них не всегда сформировано понятие ответственности за свою жизнь и самостоятельные решения.
Уверенное поведение в обществе — именно этому и учили детей. Занятия в расписании стояли самые разные — от правильной постановки цели и основ финансовой грамотности до тренингов по отстаиванию своих убеждений и пониманию ценности семьи.
Одно из занятий было посвящено воспитанию чувства собственного достоинства — такие лекции были бы полезны и многим детям, которые живут с родителями.
Хотя самостоятельности ребята учились и на самом простом — бытовом — уровне. «Сготовить самостоятельно завтрак — это тоже испытание. И, кстати, иногда его не могут пройти не дети, а воспитатели — они привыкли к такой модели поведения, когда ребята ничего не делают сами, привыкли заботиться даже там, где этого не требуется», — рассказывает Ксения Зарицкая, куратор проекта «Рождественские каникулы».
Конечно, только обучением программа не исчерпывалась: вечера ребята проводили то в ледовом городке, то в музее иллюзий, то в кинотеатре. Были и познавательные экскурсии — в торгово-производственную компанию «Сима-ленд» и в музей Бориса Ельцина.
Евгений, ученик 9-го класса:
— Даже не могу сказать, что мне понравилось больше — занятия или развлечения. Все-таки кино посмотреть и на горках покататься мы и у себя можем. А вот то, о чем нам тут рассказывали на лекциях, — до этого я ни от кого не слышал. Но больше всего, пожалуй, запомнилась экскурсия в «Сима-ленд»: нам показывали не магазин, а офис — как что устроено, как там люди работают.
В «Сима-ленде» ребята побывали там, куда не каждому дано попасть, — в офисе торгово-производственной компании. Школьникам показали, как работает махина «Сима-ленда», какие люди ей управляют. «Возможно, кто-то из вас в итоге придет работать сюда — такая возможность есть», — рассказали подросткам сотрудники компании.
К программе, которая прошла в январе, присоединились такие крупные компании, как «Юникс», «Корпорация Центр», ТК «Детское бюро путешествий», Ельцин-центр. «И это показывает, что мы двигаемся в правильном направлении», — уверена заместитель директора департамента маркетинга УБРиР Евгения Гинзбург.
Оксана Ласкина, директор по персоналу УК «Ресторация USTA»:
— У нас большая компания, и мы берем на работу в том числе детей-сирот. Специальной квоты нет, так как при приеме в первую очередь нам важны профессиональные компетенции кандидата, его мотивация. Эта программа как раз способствует выработке у ребят качеств, которые в итоге могут привести к работе в нашей компании.
Впрочем, пока ребята не знают, где будут работать и куда поступать. Большинство из них в этом году закончит 9-й класс. О вузе не думает ни один подросток — все раздумывают над поступлением в тот или иной колледж.
Алексей Галимшин, советник государственной гражданской службы Свердловской области второго класса:
— Почему-то в системе воспитания таких детей вуз отсутствует как класс — ребятам не дают информацию о том, куда и как можно поступить, с какими баллами, какие льготы существуют. Как будто на сиротах стоит печать: вуз не для тебя. Хотя, конечно, те, кто понастырнее, побойчее, кто понимает, что ему это надо, поступают и в университеты.
К слову, во время своего занятия Алексей Галимшин рассказал об одном из возможных путей: «У вас у всех есть доступ в интернет. Зайдите на сайт Министерства обороны: вы вполне можете претендовать на место в военном вузе. Например, стать военным врачом — как я».
Один из ребят — девятиклассник Евгений из Богдановича сказал, что подумывал о медицинской карьере. «Но пока я точно не решил, — добавил он. — Лечить людей — это очень ответственно».
Игорь Мороков, уполномоченный по правам ребенка в Свердловской области:
— Такие мероприятия несомненно нужны. И нужны именно в том виде, как это сделали представители УБРиР со своими партнерами. У нас многие до сих пор воспринимают детские дома как какие-то казармы, в которых ничего нет. И первое, что приходит людям на ум, когда заходит речь о помощи, — дать денег. Но этим детям нужны не подарки — им важно уметь найти себе применение в обществе. А вот этому как раз учат немногие.
Как рассказали в УБРиР, впервые программу «Дети верят в чудо» здесь запустили еще в 2008 г. — тогда она была в большей степени ориентирована на оплату каких-то потребностей детдомов. Но очень быстро этот подход поменялся.
Евгения Гинзбург, заместитель директора департамента маркетинга УБРиР:
— Помощь детям — это внутренняя потребность сотрудников банка. В программе «Дети верят в чудо» участвуют и топ-менеджеры, которые определяют стратегию развития программы, и рядовые сотрудники, выступающие в качестве волонтеров. Мы сознательно сократили траты на материально-техническую базу детских домов, так как понимаем, что настоящая потребность ребят — не подарки, а адаптация к жизни в обществе.
По мнению организаторов программы, людей, готовых помогать тем, кто оказался в сложной жизненной ситуации, становится все больше. «Мы присоединились к этому проекту, поскольку понимаем: материальные подарки — меньшее, что мы можем сделать для этих детей. Гораздо полезнее для них вот такие мероприятия, где они учатся общаться, приобретают навыки самостоятельной жизни, узнают то, чему просто невозможно научиться в детском доме или приюте», — считает Арам Бекчян, генеральный директор компании «ЮНИКС» (один из партнеров программы).
«Когда ехал сюда, думал, будет по-другому: более скучно, более наукообразно. На деле все было весело, интересно», — с этим мнением Димы согласились все ребята. «И полезно», — добавили они.
