Как мне кажется, проблем несколько: неопределенность жизни, низкая ценимость умных, приоритет ушлых над умными — сложно заработать на достойную жизнь умом, малое внимание науке, сложная адаптация научных разработок к практической деятельности.
Европейский опыт показывает, что инновационные технологии рождаются не в кабинетах, а в крупных университетских комплексах, где есть развитый инновационно-исследовательский блок. Прорывы в науке происходят в основном на стыке разных дисциплин. То же самое и с образованием: оно является востребованным и результативным, если будет стоять на двух ногах: технической и гуманитарной. На стыке и в симбиозе рождается озарение, гениальная идея, реформирующая что-либо.
Но вот такой носитель идеи выращен. Куда он с ней — идеей — поедет? Правильно. Где лучше примут. Именно поэтому Россия давно стала всемирным донором мозгов. Можно сокрушаться, но с этим пока придется мириться. За границу будут уезжать. Может быть, нам донорами мозгов стать планово — продавать их?
Сегодня мозги утекают за границу, но мы ничего с этого не имеем. Если человек получил образование за деньги, поехал за рубеж и отбил затраты – это нормально. Но если он стал умным на деньги государства и не готов работать на него, то должен возвращать деньги с процентами.
Либо второй вариант — создать несколько центров (например, в Свердловской области на базе УрФУ), где «умников и умниц» будут выращивать, давать им лаборатории, помогать «умничать», а потом их разработки продавать.
