Игровые площадки не нужны: как приспособить город для дошкольников
Девелоперы и архитекторы считают, что в игровых городках возле домов нет никакой необходимости, если города будут адаптированы для тех, кому меньше 10 лет: им гораздо интереснее возиться в песке и воде, чем лазать по «ксиловским» площадкам.
Участники паблик-тока «Брусники» обсудили, почему дошкольникам не нужно выделять отдельное место во дворе, куда девать подростков и как парки объединяют разные поколения. 66.RU записал тезисы и составил список из шести типичных проблем с возможными вариантами решения.
Дети и дворы
Проблема: Детские площадки во дворах из-за требований законодательства стали слишком вылизанные, стерильные и похожие друг на друга. Архитекторы опираются на рациональные аргументы: нужная форма, правильная цветовая гамма, безопасная текстура. Так появляются закутки, где мамы вроде бы чувствуют себя спокойно, но играть там скучно.
На самом деле интерес у детей возникает там, где допущена ошибка. И это становится игровым сценарием: отковырять слой резины часто бывает увлекательнее, чем вскарабкаться на турник, сделанный по всем ГОСТам.
«Когда мы пытаемся запрограммировать какой-то сценарий, то никогда не угадываем то, что происходит в маленькой голове маленького человека», — говорит партнер проектного бюро M4 Виктория Симакова.
А еще площадка интересная, если на ней возникает управляемый риск. Если его не будет во дворе, то ребенок захочет искать опасность где-то еще. Архитекторы считают, что игровые городки во дворах — это компромисс. И если городскую среду адаптировать для шестилеток, то можно обойтись без них.
«Ребенок и в городском пространстве находит место для игр: наступает только на желтые полоски пешеходного перехода или прыгает по определенным плиткам. К сожалению, многие вещи запрещены: нельзя ходить по газонам или лазать по деревьям», — отмечает главный архитектор бюро АФА Ксения Голованова.
Дети и город
Проблема: Тротуарами сегодня пользуются не только пешеходы, но и самокатчики с доставщиками на электровелосипедах. В результате детям сложно чувствовать себя в безопасности на улицах.
В европейских городах решают эту проблему тем, что выделяют для семейных прогулок огромные площади. Пример — парк «Мадрид-Рио», вытянутый вдоль набережной реки Мансанарес. Там 17 игровых площадок, каждая из которых рассчитана на детей определенного возраста.
«Это сделано для того, чтобы дать возможность взрослым растянуть прогулку. Потому что детям не интересно подолгу ходить. А так получается игровой маршрут: покопался в песочнице, побежал на качель и так далее. Такие рассредоточенные игровые площадки возможны в такой городской среде, где нет автомобилей», — рассказывает Ксения Голованова.
А еще такой подход помогает ориентироваться в городе: ребенок через разные активности запоминает маршрут и окружающую обстановку.
Город также может нести образовательную функцию. Обучение здесь происходит не столько в библиотеках и музеях, а прямо на улице.
«Есть такое выражение: среда формирует человека. По сути, это большая школа жизни. Попробовать воспользоваться не самым безопасным оборудованием, попробовать попрыгать по стройке, попробовать поиграть в хорошем песке — это все должно образовывать. У нас есть перекосы в требованиях к детским площадкам, потому что на самом деле базово учит и образовывает качественная городская среда: архитектура домов, внешний вид магазинов, облик первых этажей, детализация с высоты 90 сантиметров», — объясняет Виктория Симакова.
Дети и парки
Проблема: Для парков дети — это ядерная аудитория. Для них создается инфраструктура. Как и во дворах, игровые городки здесь стандартизированы: управляющие скованы строгими регламентами и нормативами. Например, есть требования к высоте верхнего уровня горки для дошкольников (60 см) и школьников (1,5 м), а также к ударопоглощающему покрытию. В случае отклонения руководители рискуют нарваться на проверки.
Даже в такой ситуации можно придумать необычные развлечения.
«Нас ругали за то, что парковые площадки ничем не отличаются от придомовых. Тогда мы сделали зону с колонкой, чтобы дети могли набирать воду, а она растекалась бы по песку. Я очень ревностно доказываю, что детям нужна эксклюзивность. Пусть они пускают кораблики или играют в пиратов — занимаются тем, чем не могут заняться у дома», — утверждает директор парка Маяковского Павел Зубакин.
Аналогичное развлечение есть и в московском ВДНХ. Площадка состоит из трех частей, через них протекает искусственный ручей. Там есть все, чтобы ребенок долго не мог оторваться: песок, вода, приспособления для поднятия воды, заслонки и неработающий насос.
Площадку спроектировали шесть лет назад, и с тех пор она никак не меняется. Меняется только ландшафт. Дети бесконечно что-то строят, выравнивают это, а потом снова строят и опять выравнивают.
Дети и подростки
Проблема: При проектировании дворов архитекторы в основном концентрируются на детях до 10 лет, обделяя вниманием подростков. А у обывателя, исходя из его предыдущего опыта, существует образ, как должна выглядеть игровая площадка. Девелоперы реагируют на запрос и тиражируют решения, которые не предусматривают инфраструктуру для детей постарше.
При организации придомовой территории нужно создавать условия, когда ребенок может взаимодействовать не только со сверстниками, но и с людьми постарше.
«Мы понимаем, что у маленьких детей свои интересы. Но и подростки должны иметь место, где они могли бы собираться в кучки и выражать себя. Можно создавать так называемые коммунальные столы или соседские центры, где в одном пространстве находятся маленькие дети, дети постарше и взрослые. В этом случае они наблюдают за взрослыми, что они делают, тогда и создается культура преемственности поведения», — объясняет руководитель отдела мастер-плана в «Бруснике» Василий Большаков.
Ксения Голованова добавляет: «Игровые пространства по возрасту правильно делать рядом, но разделять их. Не должны дети постарше пробегать через песочницу для малышей. Но малыши должны иметь возможность посмотреть, что делают старшие. Это должно быть в едином, визуально доступном пространстве».
Подростки и город
Проблема: Когда у подростков нет своего места во дворе, они выходят за его пределы. В городе возможностей для них гораздо больше. До глобальной реконструкции таким местом в Екатеринбурге была улица Вайнера.
По словам Виктории Головановой, градостроительная теория выделяет три типологии пространств, которые выбирают подростки и где формируются сообщества: гора, яма и угол.
Яма
«В Москве есть большой амфитеатр, который уходит вниз, с видом на остатки Белой стены. Там организуется небольшая сцена, где могут взаимодействовать группы по интересам».
Гора
«В районе Китай-город есть парк «Горка, где собирается молодежь. В этом случае тебя видно, но ты на достаточно удаленном расстоянии. В своем окружении они чувствуют себя в безопасности и видят, что происходит вокруг».
Угол
«Это свойственно любому человеку. На большой городской площади вы не сядете в центре, а предпочтете место поближе к фасаду. Именно поэтому подростки выбирают скверы, которые рождаются между городской застройкой и обживают их».
Еще одна точка сбора подростков — городские фестивали. Павел Зубакин привел в пример «ГикКон», куда пришли 88 тысяч человек.
«У меня сердце медом обливалось, когда я видел тринадцатилетних подростков в косплейных костюмах. Самый кайф был в том, что они много общались с нормисами — это они так нас называют. И эти нормисы, видя знакомого персонажа, подходили фотографироваться и начинали осознавать, что это нормально, что это не девиантное поведение. Это адекватное взаимодействие детей с окружающим миром, так они его познают», — считает Павел Зубакин.
Дети и собачники
Проблема: Мамы с детьми и собачники — архетипичные стороны конфликта в любом дворе. В некоторых новостройках обустраивают собачьи площадки. Но в советской застройке, как правило, для этого не хватает места.
Архитекторы считают, что необходимо проектировать для собак специальные места для выгула. Аргумент такой: не все владельцы домашних животных — ответственные люди. Часто питомцы находятся на улице без поводка, а хозяева не всегда убирают за ними.
«Если у всех собаководов была достаточная культура убрать за своим питомцем с газона достаточно хорошо, чтобы я могла спокойно отпустить своего ребенка, — это было бы прекрасно. Если бы все собаки были воспитаны и это воспитание трезво оценивалось бы хозяином, то, возможно, это было бы безопасно. Дети разные, и они пользуются собаками по-всякому, и это сложнопрогнозируемый результат», — говорит Виктория Симакова.
Поэтому, считает она, нельзя выгуливать собак в тех местах, где большое количество детей. А если нет специальной площадки, то лучше пойти в ближайший парк.
